Visita a la radio de la universidad de Huelva (UNIRADIO).

El martes 9 de noviembre hicimos una visita a la radio de la Universidad de Huelva. Conocimos sus instalaciones y vimos en directo su  funcionamiento con la grabación de nuestras cuñas publicitarias, la duración de la cuña era de unos 20 segundos aproximadamente.

Irene y Lorena, llevaron a la radio varias proposiciones para realizar la cuña sobre el tema “Ciberacoso en menores de edad”

Las cuñas las grabamos por parejas y estaban basadas en  el tema nombrado con anterioridad.

Pienso que esta práctica en la radio ha sido bastante gratificante para todos nosotros y nosotras ya que había gente como por ejemplo yo que nunca había visitado una radio, y me ha parecido muy interesante la labor que se realiza en las radios, y por ello creo que es muy interesante introducir esta serie de tecnologías en el cole para que los niños y niñas disfruten aún más con lo que aprenden, es una forma bastante interesante de motivación.

Práctica de creación de un boletín con el programa Publisher.

Esta práctica consistía en la creación de un boletín Publisher por parejas, con un tema de libre elección que estuviese relacionado con las nuevas tecnologías y a la vez con educación. Nuestro grupo estaba formado por María Jesús y por María José (yo), y nuestro tema a tratar en el boletín era la radio.

Elegimos el tema y buscamos información en varias fuentes.

Nos ha parecido muy importante conocer los métodos que utiliza la radio para dar información ya que en nuestro caso conocíamos muy poco de cómo era el funcionamiento de una radio. Gracias a este trabajo hemos conocido información sobre la radio que no conocíamos y que nos puede servir de gran ayuda en una futura labor docente.

Práctica con herramientas de voz en la plataforma Moodle de la página de la UHU

En la plataforma Moodle, en el apartado de nuestra asignatura encontramos varias herramientas de audio con la que practicamos distintas actividades de audio y voz, algunas de ellas fueron  grabar mensajes de  voz por parejas y enviarlos a correos de compañeros, también practicamos grabando mensajes y respondiendo a esos mensajes a través de una especie de chat que aparecía en una de las herramientas en el cual podíamos pedir turno de palabras a través de símbolos o mostrar nuestro estado o también expresar nuestra opinión…

Algunas de las herramientas de voz eran las siguientes: Voice Boards, Voice E-Mail, Voice Podcasters, Voice Presentations…

Casi al final de la clase Helena nos enseñó como a través de la pizarra digital podíamos escribir con una de las herramientas de voz.

Estas herramientas son muy útiles para cualquier tipo de actividad en educación, tanto en el proceso enseñanza-aprendizaje como en cualquier otro campo educativo para alumnos/as y profesores.

MIS TRES EXPERIENCIAS EN VARIAS PRÁCTICAS REALIZADAS EN LA ASIGNATURA DE NUEVAS TECNOLOGÍAS.

En mis tres entradas siguientes os explicaré queridos lectores, cómo han sido mis tres experiencias realizadas en la clase de nuevas tecnologías en varias prácticas.
Gracias por vuestro tiempo.
Saludos.